CONVERSATORIO
«REALIDADES LATINOAMERICANAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ENFERMERÍA»
Modalidades de enseñanza y Competencias Digitales

  1. Licenciada en Enfermería. Magister en Gerenciamiento Integral de Servicios de enfermería. PhD© en Educación Superior de la Universidad de Palermo (Argentina). Administradora y Representante Legal ACESLatinoamérica . Coordinadora Red Latinoamericana de Educación En Enfermería (ReLEdEn)

Stefanía Johanna Cedeño-Tapia (1)

Resumen:

Introducción: Segundo Ciclo de conversatorios organizado por la Red Latinoamericana de Educación en Enfermería (ReLEdEn), en el marco de la campaña U-NursingLatAm, abierto a todos los actores de salud y personas de Latinoamérica. Con aval de Growing Up Foundation, Centro De Educación Superior Hygiea, La Academia de Educación Superior Latinoamérica- ACESLatinoamérica, la Revista Unidad Sanitaria XXI, La Universidad de Cundinamarca, la Red de Investigación ReLEdEn, La Red de Atención Primaria de la Salud y la Red de Enfermería Informática Objetivo: Conocer las realidades latinoamericanas de Educación Superior en Enfermería sobre la modalidad educativa y competencias digitales en el contexto de pandemia de SARS-CoV-2. . Metodología: Evento gratuito, llevado a cado los viernes por 4 semanas consecutivas teniendo un ciclo de conversatorios los días 17 Septiembre, 24 Septiembre, 1 de octubre y 8 de Octubre del 2021 con una duración de 150 minutos reloj cada ciclo. El mismo se llevó a cabo de manera virtual transmitido en Vivo, a través de las páginas de Facebook de RELEDEN y U-NursingLatAm , además del YouTube de RELEDEN con panelistas representantes de sus países de carácter nacional e internacional . Resultados: Aval académico de 9 Instituciones, redes y organizaciones, 30 panelistas representantes de distintos países de Latinoamérica, 498 asistentes certificables, 1307 asistentes inscritos. Conclusión: Se evidenciaron distintas realidades latinoamericanas de Educación Superior en Enfermería, y la manera en que impactó la pandemia de sars-cov-2 en la modalidad educativa y competencias digitales tanto de docentes como estudiantes.
Palabras Claves: Educación Superior; Enfermería, Pandemia, Modalidad Online; Competencias digitales Palabras Claves: Estudiantes, Enfermería, COVID-19

Como citar:

Cedeño-Tapia SJ. Virtualidad: Conversatorio «Realidades Latinoamericanas De La Educación Superior En Enfermería» Modalidades de enseñanza y Competencias Digitales. Rev. Unidad Sanit. XXI. 2021; 1(3): 67-70. Disponible en: https://revistaunidadsanitaria21.com/

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Fecha de publicación: 30/12/2021

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